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(2)有一句俗語：清明前后刮鬼風，這種所謂的鬼風能轉著圈隨著人走。天下受騙然是沒有鬼的，這種風實在是一種塵卷風，它一旦遇到障礙物，便會改變前進的偏向，在一個地方打轉，有時它還挾帶著泥沙、紙屑旋轉上升。

(3)有一種叫焚風的風，最早是指氣流越過阿爾卑斯山后在德國、奧地利和瑞士山谷泛起的一種風。它的特點是熱而干燥?，F實上在天下其他區(qū)域也有焚風，如北美的落基山、中國新疆吐魯番盆地等。焚風主要是由于氣流受到山脈阻擋時沿著山坡上升而形成的。當受阻氣流上升到山脊周圍后，變得干燥，然后在背風坡一側順坡下降，氣溫常有太幅度的升高，從而形成焚風。阿爾卑斯山脈在刮焚風的日子里，日間溫度可升高20℃以上，早春的天氣會變得像盛夏一樣，不僅熱，而且十分干燥，易引起森林火災，遇特定地形，還會引起局地風災，造成職員傷亡和經濟損失。

(4)在怪風家族里，另有一種叫布拉風的風，這種風具有颶風氣力而且無比嚴寒。經研究發(fā)現，這種恐怖的風是由于陸地上空控制的冷空氣團和不停上升的海上熱空氣之間的氣壓差而形成的。布拉風的風力可以到達12級，甚至更高，具有極強的摧毀力與損壞力。約10年前，俄國黑海艦隊的四艘艦艇停在海岸邊，溘然刮來一陣枉風，卷起千層巨浪，剎那問船被凍成了一座冰山，最后所有淹沒。

(5)對人類危害最大的還得算臺風。它既大剛又大柔，一邊畫圈一邊大叫大嘯大躍進。臺風是一種形成于熱帶海洋上的風暴。太陽的照射使海面上的空氣急劇變熱、上升，冷至氣從四周八方迅速趕攏來，熱空氣不停上升，直到到達高空變?yōu)槔淇諝鉃橹?。這些熱空氣冷凝后，立刻變?yōu)楸┯?，四周八方沖來的冷空氣夾著狂風暴雨形成了一個大漩渦，從而形成臺風。它對人類危害極大，有時會把大樹連根拔起，把房頂救掉，隨同狂風而來的瓢潑大雨還會淹沒莊稼、中止交通。海面上臺風的損壞力更是驚人，它掀起滔天巨浪，威脅著海上作業(yè)職員和海上航行船只的平安。翻一翻迷茫歷史，可知1970年11月13日，臺風曾叩問孟加拉灣，颶風上岸潮高約6米，霎時之間20多萬人成魚鱉，100多萬人無家可歸。

(6)若是臺風在空中發(fā)生帶有垂直轉軸的旋渦，就會形成龍卷風，這是一種強烈的小局限旋風，其損壞力遠遠大于臺風。上海浦東區(qū)域就曾受到過龍卷風的襲擊，那場風把一只11萬噸重的儲油罐易如反掌地拋到120米以外。

(7)怪風家族里的一些微風也具有一定的損壞力。一個晴朗的夏夜，一座70米高的鐵塔在一聲巨響中轟然坍毀了。那時除了陣陣微風外，沒有任何異常情形，人們不知道鐵塔為何而塌。厥后，人們才發(fā)現當氣流貼著物體流動時，會形成一個個小旋渦，這旋渦會發(fā)生一種使物體左右搖晃的力，從而危及修建物。修建物的設計師們沒有注重到這種微風的損壞力，那座鐵塔就是被這微風吹倒的。

(8)怪風雖怪，但若是我們巧妙地加以行使，有些怪風也可以為人類造福。好比，人們在經常泛起焚風的地方蒔植一些作物和果樹，便可行使焚風帶來的熱量來促進植物的生長，從而使當地也可蒔植一些原本要栽在南方的植物。同時，作物和水果的品質也獲得了改善。由此看來，只要我們能夠熟悉它們，就一定會找到興利避害的好設施。

(選自《生命與災難》2011年第1期有刪改)

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今天小編為人人全心準備了一篇有關真正的閱讀是讀出自己的想法而非快餐式閱讀的相關內容，以供人人閱讀，更多信息請關注學習方式網！現在的學生都不愿下功夫去較真，所謂浮躁，是人人的心浮躁。7月8日，在江蘇揚州舉行的第六屆江蘇書展上，第九屆茅盾文學獎獲得者、清華大學中文系教授格非談及現在大學生的快餐式閱讀，如是說。怎么辦？格非對大學生提出的第一個建議是，念書要博。格非說，與自己年輕時相比，當下社會不存在無書可讀的問題。著名作家馬原曾把諾貝爾文學獎得主、法國著名作家安德烈紀德的《窄門》帶到上海，一天之內就有6小我私人想讀。幸運的格非獲得名貴的兩個小時來閱讀這本書?？梢娫谡l人出書不蓬勃、資訊未便捷的時代，人人對書的執(zhí)著之深。格非說，我還曾經想讀陳寅恪的《柳如是別傳》，低聲下氣求別人借給我。這成了我的一個心病，多年后才如愿以償。無書可讀的時代早已已往，書多得難以選擇卻成了現代大學生遇到的另一個難題。想念書，不知道該讀什么書，四處都是推薦書目，大學生們花了眼。對此，格非說：不管讀什么書，一定要多元。同硯們肚子里要有一些干貨，別全是水貨。水貨多了，你的自我會被別人帶走；讀干貨，才會逐步有自己的看法。有了歷史觀、天下觀，你的自我會變得更增壯大。在格非看來，現在的大學生可能閱遍百家，但最終沒有形成自家。在盲目的學習歷程中，絕大多數大學生以把書讀完為目的，加倍偏重效果而非歷程。在學生答辯時，格非經常發(fā)現，你問他什么都知道，可是沒有自己的看法，沒有專門的知識領域。以是，格非對大學生的第二個建議是，要研究專門知識。這并不是高要求，就是希望大學生能在某些領域有自己怪異的看法，能夠跟專業(yè)較真，學會自己做判斷，形成自己的頭腦。格非的第三個建議是，閱讀之本在于讀原典。有一個同伙的兒子想要寫小說，請格非指導。年輕人專門來到北京，碰頭之后提出的第一個問題是：我怎么能快速著名，讓我的書刊行到5萬冊以上？他說設計寫《武王伐紂》，格非就問他看過《史記》嗎，他說沒看過，只在網上搜過。格非嘆息：若是一小我私人對司馬遷的記述都不領會，那怎么能寫這樣的小說？格非說：現在不少大學生對閱讀沒有自己的看法，一切以簡樸利便為主，不追求原典。閱讀之淺，容易迷失自我。今天的內容就先容這里了。

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